俞老师提心吊胆了好几天, 但无论是姜婉还是乌云，谁都没有详细和她解释MIT正在发生的事情。
正值暑假，俞老师本人也正在海外度假, 她纠结许久, 最后还是改变行程、临时去了一趟麻省, 算着时间差不多正好能赶上夏令营的尾巴。
——作为人民教师我可真是太敬业了TAT
即使是在七月，麻省的天气也相当凉快。
在机场和司机说了“去MIT”后，司机爽快地踩下油门，顺便热情地开启了聊天技能。
“最近虽然是暑假，但MIT可真热闹啊。”司机美滋滋地说，“好多别的学校学生特地过来参加这里举办的一个比赛呢！”
俞老师并不奇怪这些高等学府会在暑假举办大赛——夏令营不也是差不多的活动吗？
她礼貌答话：“是很么样的比赛？”
司机更有兴致了：“你看见前面那海报没？那就是宣传的！”
俞老师别眼去看，机场门口就竖着海报, 上面的大字是“益智游戏大师赛”, master这个词放得特别大，另外还有一串全球top名校的名字。
俞老师不由心中感叹：不愧是MIT搞的活动，声势浩大, 海报居然直接拉到了波士顿机场。
司机开了一路，也和俞老师吹了一路这个比赛有多么隆重，甚至上了不少新闻报道，甚至还是公益性的……等等以后，终于抵达目的地, 将俞老师扔到了大街上。
俞老师左右看看, 陷入茫然。
虽然知道美国的大学基本都是完全对外开放、也没有围墙的, 但这对外来人士也太不友好了。
俞老师在“给学生打电话让他们来接”和“自己用成年人的智慧问问路”之间犹豫了一下，出于成年人及人民教师的自尊心, 选择了后者。
俞老师，一个国内顶尖学府汉语言文学专业毕业的高材生, 又在外国语学校当老师，自诩对于英语的掌控程度还是超过问路级别的。
但问题是，当她随意拦住一个学生试图问路时，一句“请问你知道国际夏令营的学生住在哪儿吗”还没问出口，对方看着她的脸，惊喜地大呼出声：“Chinese！”
俞老师：“？是的，这是你第一次见到中国人吗？”
这位MIT学生更兴奋了，他举起手臂开始原地旋转，动作像个陀螺，也可能是一种舞蹈动作。
一边转，他还一边唱：“Dsching Dsching Dschinghis Khan！”
俞老师震惊了。
她在六班都很难见到这种事情发生。
中国人这个词到底戳中了对方的什么兴奋点？！Dsching Khan又是什么东西？！
——我的学生对这个地球另一端的可怜学校做了什么啊！！！
“这个动作开始很难，”MIT学生停了下来，自豪地说，“但熟能生巧，我做到了。怎么样？”
俞老师不忍发问，很艰难地顺着自己教师的本能表扬了对方：“简直太完美了。……对了，我有点忘记这个词怎么拼了，你能替我拼一下吗？”
拼完可以查一下是什么梗。
MIT学生好奇地看着她：“你是不是有点……emmmmm，与众不同？”
俞老师膝盖中了一箭。
是的，她是高材生，但和来参加夏令营的那些比起来，还是相当有差距的。
“没有冒犯的意思，”MIT学生耸耸肩，“毕竟你的同胞们可是在单词拼写大赛里大杀特杀了。”
俞老师在内心流下眼泪。
姜婉，这种一听就是单词量怪物的事情绝对是你干的吧。
一个中国人在英语词汇储备量上干翻了英语母语的人可还行。
MIT学生从本子上撕了一张纸下来，一边写着单词一边说道：“不过也正常，全美单词拼写大赛的冠军基本上都是华裔，哈哈哈。”
俞老师接过他递来的纸，上面的两个单词笔迹清晰，倒没有医生处方的毛病，让她放心地舒了口气：“谢谢你，我这就去找他们，你知道他们住——”
“哦！”MIT学生随手把书包甩到背上，兴奋地说，“我知道了，你一定是来看颁奖典礼的吧？颁奖典礼就在一小时后开始。”
俞老师：“？”我看起来像是能参加这种比赛的样子吗？哦，外国人眼里的中国人可能数学都很好。
MIT学生自来熟地给俞老师带路：“大师赛昨天已经全部结束了，之前所有的比赛项目今天全部公开，没能获得参赛资格的人都兴冲冲地去闯关了。”
俞老师跟在后面，内心还有点好奇：“大师赛一定非常精彩吧？”
“那当然了！”MIT学生握拳，“你知道吗？全美各地有超过两千四百人提交申请，但其中的两千三百多人连初试的环节都没有通过！它太难了，以至于让所有人都兴奋得不得了！”
俞老师：“……太令人惊叹了。”一群抖M吗？
“正式参赛选手只有不到一百人，正式选手能参加的比赛更加有趣，”MIT学生摸摸鼻子，不好意思地说，“我也是败在了初试的人，昨天才刚刚去体验了一下后来的环节。”
“这很正常。”俞老师安慰他。
“我觉得其中有一道古代中文的题目太美妙了！”MIT学生道，“你知道吗？中国人现在仍然能熟读他们几千年前的文字，这是多么不可思议的事情啊！我们甚至都找不到自己几百年前的文明！”
本来从外国人口中听见对于自己国家的吹捧，应该是一件非常令人高兴的事情。但俞老师光听前半句就开始毛骨悚然：“古代中文？我正好对这个有一些研究……”
MIT学生仿佛就在等待她这句话似的，掏出手机就把拍好的照片递到她面前：“你不会碰巧正好能看得懂这个吧？！乌云告诉我说，他们学校里大约30%的人都可以轻松解读出来这段文字的真实意义。”
俞老师：“……”
等等，这个学生刚才是不是说了一个绝对是始作俑者、而且她还非常熟悉的名字？
她心如死灰地扫了一眼照片，绝望地发现那果然是自己出给姜婉的题。
姜婉当然是破解了原文内容，因此她对那段文言文做了一个相当合理但又十分恶劣的操作：按照古代的习惯，从右向左，从上到下，是一个光明正大的陷阱。
——可怜的美国人怎么会知道，中国古代因为竹简的原因，是这样的文字排列顺序呢？