书归正题。詹闶拿起粉笔，一边把二十六个拼音字母写在黑板上，一边解说拼音的意义：“这些叫做拼音字母，是我教第十八代祖师为方便学习和传授文字所创，后经历代祖师补足，于三十二代祖师时完善大成，已在我教传习两千余年。我教一应文字，皆以此为基础之一……”
字母全部写完，就停下了解说，开始教学生们发音。先是一个一个地三五遍来回念，然后再分成几段连起来念，最后转为整段的拼音歌。
单教拼音的话，小孩子很难在一堂课的时间就把二十六个字母都记住，但是换成拼音歌就能快速上口了。就像让一个孩子背课文不容易，背顺口溜却能很快记住，人类天生就更愿意接受音乐。
唱了十几遍之后，已经不用詹闶带着了，学生们自己就能凭着记忆唱下来。有些记忆稍差的，也能跟着半蒙半唱，效果还算不错。
之所以打乱顺序，先从拼音歌开始教，詹闶就是想让他们能快速记住，知道自己要学习的拼音有二十六个。今后每天教三个字母，他们自觉地就会去对照黑板上的二十六个，增强记忆的同时还能主动学习。
但是如果反着来，等学完拼音再教拼音歌，有些学生就会觉得累赘、厌烦了。虽然之间的差别不断太大，詹闶还是觉得任何一点学习的内容，都应该把兴趣放在首位。
站在讲台上来回观察每一个学生的口型，基本确定没有滥竽充数之后，就让他们挨个站起来唱一遍。
第一个被点名的是梁侃，也就是梁再发的儿子，詹闶的便宜舅子。这小家伙脑瓜子还算好用，刚开始有些胆怯，詹闶鼓励两句后，壮起胆子来竟然全唱对了。
表扬了一句让他坐下的时候，这个货反而出了问题，竟然笑着直接喊了一句：“谢谢姐夫！”
詹闶直接一个粉笔头就扔过去，精准地砸在梁侃的脑门上：“课堂上要喊先生，再叫错就罚你站着上课三天。把东西捡起来，还给我。”
“是，姐……，先生！”梁侃差点又喊错，忙红着脸把粉笔头捡起来给詹闶交回去，半道上还因为着急差点绊了一跤，惹得其他学生和家长一阵哄笑。
梁再发作为家长就在旁边，一张胖脸更是羞得没地方搁，臊眉耷眼地垂着头装做自己听不见，就怕詹闶连他也一起说。
有了这个例子，后面再点到名站起来的学生，就知道该怎么做了，。唱完之后不管是表扬还是鼓励，都会规规矩矩行礼感谢先生。包括前些日子刚以婚书形式买下来的两个小厮詹东杰和詹伦阳，也谨记着没把那个“爹”字喊出来。
拼音歌检查通过，接下来就是学写三个字母。小孩子学写不能用纸，太浪费了，詹闶打开门叫来已经准备好的桂儿，带着之前的十几个学生把石板和石笔送进来。
桂儿是真给詹闶长脸，一进教室先脆生生地喊了一声“先生”，然后才带着其他孩子把石板和石笔依次分发给新学生，再次施礼喊了“先生再见”，才带着人离开教室。
这下又是新一轮的关注和议论，一个是这燕山学馆还有女学生，二一个是新东西能不能作为一条赚钱的路子。
詹闶就知道肯定会这样，于是也没有再强调课堂纪律，还简单做了讲解说明：“燕山学馆招收学生不分男女，我教的原则就是，不论男女都有接受教育的权利。女子至少要能识字、会书写，懂得基本算学，有助于嫁人后持家理业。所谓女子读了几本书就被挑动邪心，舞文弄法，那多半是男人自己没用，还有小半是教的人没用，与女人何干。”
这个时代就是这样，肚子里灌了几滴墨水，就生怕女人地位变高，万一比自己还能干可咋办？詹闶也懒得多说什么，自己该怎么做怎么做，别人就爱谁谁去吧。
停下男女平等的话题，转而说石板的事：“学生们领到的叫石板、石笔，写上字可以用棉布擦除，免去了纸张的耗费。你们当中如果有人想要做这个生意，最好不要规模太大，全北平也不见得有多少需求，省得到时候亏了本。”
说完就继续讲课，自己提醒到了就行，爱怎么做事别人自己的事。有的商人觉得詹闶说的在理，有人却觉得未必就是那么回事，各自盘算不一。
只有梁胖子老神在在，坐旁边看着儿子在石板上学写拼音。他这个女婿，精得猴子一样，真有什么能赚大钱的营生，会拿到这种地方来公之于众？